Kritisch reflectief
De kunstvakdocent heeft als start bekwaam beroepsbeoefenaar een kritische en
onderzoekede houding richting zijn eigen (kunst)pedagogische en artistieke
handelen, beroepsopvattingen en persoonlijke concepten en kan deze systematisch
bijstellen ten bate van zijn persoonlijke en professionele ontwikkeling.
onderzoekede houding richting zijn eigen (kunst)pedagogische en artistieke
handelen, beroepsopvattingen en persoonlijke concepten en kan deze systematisch
bijstellen ten bate van zijn persoonlijke en professionele ontwikkeling.
Sterkte/zwakte analyse
Ik ben
altijd kritisch op mezelf en op mijn werk. Als ik een opdracht krijg kan ik erg
goed reflecteren op mezelf. Als ik een vrijer project heb dan heb ik wel moeite
om regelmatig te reflecteren. Hier heb ik periode 4 extra aan gewerkt. Daar ben
ik erg streng op mezelf geweest en heb ik alles goed en netjes opgeschreven.
Waar ik wel goed in ben en nog beter in geworden is feedback en meningen vragen
van mede leerlingen en leraren.
Wat heb ik geleerd.
Ik heb geleerd kritisch op mezelf te reflecteren e alles goed te noteren.
Ook heb ik geleerd kritisch op een ander te zijn en duidelijke feedback aan een ander te geven.
Ook heb ik nu meegekregen dat kritiek van een ander erg belangrijk is voor je ontwikkeling.
Wat kon beter.
Feedback regelen met een handtekening. Ik heb veel feedback gekregen maar nooit laten ondertekenen door een anders.
Ook had ik vaker om feedback kunnen vragen. Ik was vaak bang dat mijn werk niet voldeed aan de eisen en daardoor stelde ik het uit waardoor mijn werk niet op tijd af kwam.
Wat blijf ik doen.
Ik blijf feedback vragen van mijn mede leerlingen en leraren.
Ook blijf ik kritisch naar het werk van mezelf en anderen kijken.
Wat heb ik geleerd.
Ik heb geleerd kritisch op mezelf te reflecteren e alles goed te noteren.
Ook heb ik geleerd kritisch op een ander te zijn en duidelijke feedback aan een ander te geven.
Ook heb ik nu meegekregen dat kritiek van een ander erg belangrijk is voor je ontwikkeling.
Wat kon beter.
Feedback regelen met een handtekening. Ik heb veel feedback gekregen maar nooit laten ondertekenen door een anders.
Ook had ik vaker om feedback kunnen vragen. Ik was vaak bang dat mijn werk niet voldeed aan de eisen en daardoor stelde ik het uit waardoor mijn werk niet op tijd af kwam.
Wat blijf ik doen.
Ik blijf feedback vragen van mijn mede leerlingen en leraren.
Ook blijf ik kritisch naar het werk van mezelf en anderen kijken.